为精准把脉高中课堂教学质量提升的系统性路径，科学指导2026届高考备考工作，11月10日，由市教科所牵头，市、区两级教研员组成的联合专家组一行，莅临我校开展深入调研。本次调研聚焦课堂教学实效与师生发展需求，通过随堂听课、师生座谈，问卷调查等形式，为我校教育教学工作进行了全面而深入的“把脉体检”。

   调研伊始，专家们便深入教学一线，分赴高二、高三年级随堂听课，细致观察，认真记录。本次听课不拘泥于“示范课”、“表演课”，而是聚焦原生态课堂，涵盖多个学科。课堂上，教师们展现出的新课程理念与扎实的教学功底，特别是京师学校从校情学情等实际情况出发，面向全体学生，立足课堂实效而采用的“导学案式”教学引起专家浓厚的兴趣，它在学生的积极发言、板书、互动以及掌声、笑声中所表现出的“以生为本”理念等给专家们留下了深刻印象。

   随后调研组同时分场地开展了教师座谈会和问卷调查。 在教师座谈会上，各科教师代表与芜湖市教科所专家领导围坐一堂，气氛热烈而坦诚。教师们积极发言，分享教学中的体验与困惑，专家领导认真聆听，并就教学方法创新、课程资源利用等内容与教师深入交流。

   在学生座谈和问卷调查中，学生代表们围绕课堂学习体验与备考感受畅所欲言。他们从“学习者”的视角，谈及了对启发式、互动式课堂的喜爱，也表达了对于复习节奏、学习压力疏导等方面的个人需求。此为调研组评估备考工作的“科学性”与“有效性”提供了最真实的参考依据。